Modification de Valorisation des ressources numériques
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[[Fichier:Fantomes livres numériques - Poitiers.jpg|thumb|Exposition de fantômes (jaquettes de DVD) à la BU sciences de Poitiers]] | [[Fichier:Fantomes livres numériques - Poitiers.jpg|thumb|Exposition de fantômes (jaquettes de DVD) à la BU sciences de Poitiers]] | ||
==== Des boîtiers de DVD ==== | ==== Des boîtiers de DVD ==== | ||
Le choix s'est porté sur les ebooks que nous possédions par ailleurs en format papier dans la discipline "Sciences du vivant et géosciences". Nous avons utilisé des boîtiers de DVD et des photocopies couleur des couvertures de livres, la couverture apparaissant au recto, le verso proposant l'URL du portail SCD et un QRCode menant au livre sur la plateforme [ | Le choix s'est porté sur les ebooks que nous possédions par ailleurs en format papier dans la discipline "Sciences du vivant et géosciences". Nous avons utilisé des boîtiers de DVD et des photocopies couleur des couvertures de livres, la couverture apparaissant au recto, le verso proposant l'URL du portail SCD et un QRCode menant au livre sur la plateforme [http://www.dawsonera.com '''Dawson'''era]. | ||
Dans un premier temps les boîtiers ont été exposés sur une table dans le hall d'entrée, puis répartis en rayon à la cote de leurs homologues papier. | Dans un premier temps les boîtiers ont été exposés sur une table dans le hall d'entrée, puis répartis en rayon à la cote de leurs homologues papier. | ||
Force est de reconnaître que les résultats n'ont pas été très concluants. Les supports sont confondus avec des DVD et n'attirent pas l'attention. Un lecteur au moins s'est présenté à l'accueil avec un boîtier pour "emprunter" un ebook, ce qui a été tout de même l'occasion d'expliquer le fonctionnement. | Force est de reconnaître que les résultats n'ont pas été très concluants. Les supports sont confondus avec des DVD et n'attirent pas l'attention. Un lecteur au moins s'est présenté à l'accueil avec un boîtier pour "emprunter" un ebook, ce qui a été tout de même l'occasion d'expliquer le fonctionnement. |